Juego, luego aprendo

¿Que es la co-educación?

Coeducar significa que todas las personas sean educadas por igual en un sistema de valores, de comportamientos, de normas y de expectativas que no esté jerarquizado por el género social, lo que significa que cuando coeducamos queremos eliminar el predominio de un género sobre otro (Cremades, 1991)

  Es necesario para no confundirse, aclarar el significado de ciertos términos para comprender mejor el proceso de la coeducación:

• Educación mixta: es la organización formal que surge de la coexistencia de niños y niñas en el mismo colegio compartiendo el mismo curriculum, aparentemente neutro y universal, pero estereotipado y dominante en la realidad y que no tiene en cuenta diferencias ni coincidencias individuales ni colectivas. Se basa en la ideología de la libertad y tiene como finalidad la formación de masas para la rentabilización social.

• Educación sexista-educación segregada: responde a un modelo masculino al que se han incorporado las mujeres, es decir, supone un proceso de socialización realizado por separado a niños y niñas, y en el que se transmiten formas y contenidos diferentes a unos y otras por razones de sexo-género y de otras características de origen y clase. Se basa en la teoría de la complementariedad y tiene como finalidad la división social y sexual del trabajo.

• Coeducación: pretender encontrar técnica, instrumentos, formas de organización y de vida, que en el marco escolar y socio-familiar, puedan permitir el máximo desarrollo del niño y la niña. La coeducación es en suma el proceso de socialización de niños y niñas para potenciar el desarrollo personal independientemente del origen y del sexo de nacimiento, para conseguir una construcción social no enfrentada y común. Se basa en la ideología de igualdad a la que se le añaden la libertad y solidaridad.

• Sexismo: mecanismo por el cual se conceden privilegios según el género social y el sexo a que se pertenece, impidiendo la realización de todo el potencial humano varones y mujeres.

• Curriculum oculto: aquellas facetas de la vida escolar de las que se aprende sin que los que participan en el proceso de enseñanza-aprendizaje sean conscientes de su transmisión ni de sus efectos. No está planificado ni reglado.

• Sexo: elementos que constituyen las diferencias biológicas entre machos y hembras y que hacen posible la reproducción humana. Coinciden con el tiempo y cultura y no es educable.

• Género: designación de lo que se considera propio de los varones o de las mujeres, y se atribuye socioculturalmente a unos y a otras. No suele coincidir ni en el tiempo ni en las culturas, pues deriva del constructo ideológico, las costumbres y las condiciones económicas de cada sociedad. Es educable.

• Estereotipos: es un modo de categorizar el mundo real, de darle significado a un aspecto específico de ese mundo en vez de otro. Los estereotipos codifican nuestras reacciones con la gente y nuestras ideas sirven para construir y a la vez reforzar un sistema de convenciones sociales que utilizamos, son en suma descripciones basadas en lo subjetivo.