Juego, luego aprendo

- "La violencia es recreada a partir del entorno social, la cual se convierte en una adversidad para cualquier persona, sobre todo para la niñez, que se encuentra en un proceso de desarrollo y que, bajo estos contextos, normaliza e incorpora la violencia a su forma de vida. Ante este panorama se presentan algunos Modelos que describen el proceso resiliente, asimismo se propone la aplicación de un programa de promoción de la resiliencia a través del juego, para que niños y niñas desarrollen habilidades que les permitan hacer frente a situaciones de adversidad"

Resumen y una serie de juegos que nos vendrá bien como referencia para saber clasificar los juegos para trabajar la inteligencia emocional y tener una primera visión sobre ellos.

- Actividades de respiración y relajación

- Actividades para conocer y expresar nuestros sentimientos

- Actividades para mejorar la autoestima

- Actividades para mejorar el autoconocimiento

- Actividades para mejorar la comunicación

- Actividades para mejorar la comunicación no verbal

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Aquí os dejo dos páginas muy interesantes. La primera mas teórica y la segunda mas práctica:

1) Guia de lectura emocionaria

Esta guía de lectura que tienes en las manos forma parte de un itinerario denominado «Di lo que sientes». La pretensión de este itinerario es ofrecer contenidos adaptados que permitan a los niños identificar y canalizar sus emociones y sentimientos. Con tal objetivo, se han concebido diferentesestaciones para este itinerario:

- Emocionario

- Diario de la gratitud

- Fichas de actividades

- Guía de explotación lectora

*CLICKAR EN "GUÍA LECTURA EMOCIONAL"

2) Fichas emocionarias

Las fichas de actividades del itinerario Di lo que sientes son una herramienta de ayuda a la comprensión. A lo largo de sus cinco páginas, se proponen, por un lado, actividades que ayudan a entender los textos del Emocionario; y, por otro lado, actividades creativas que invitan a expresar nuestras emociones o a imaginar qué emociones experimentan los demás.

VER AQUÍ:

http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_33/MARIEM_DRIS_2.pdf

*Gracias a Amaia, por pasarme este material!

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*Educar a un niño es un reto que conlleva gran responsabilidad. Dar ejemplo, ofrecerle confianza, afrontar conflictos ayudándole a resolverlos, nos ayuda a establecer un vínculo afectivo con el niño donde el dialogo y comprensión están presentes.